Você terá uma única resposta à disposição: pressionar o botão Responder (ou a barra de espaço). Em duas fases curtas, o que muda não é a resposta — é a contingência, a regra que diz quando uma resposta produz um ponto. A mesma mão, a mesma tecla: dois padrões de comportamento bem diferentes vão emergir.
Como participar
- 1 Cada fase dura 25 segundos de resposta livre, com uma contagem 3-2-1 antes de começar.
- 2 Na Fase 1 (Razão Variável), o ponto vem após um número variável de respostas — em média, a cada 4. Pressionar mais costuma render mais.
- 3 Na Fase 2 (Intervalo Fixo), só a primeira resposta após 6 segundos rende ponto — e a contagem do próximo intervalo só recomeça depois que você ganha esse ponto. Pressionar rápido não antecipa nada.
Enquanto você responde, um registro cumulativo vai sendo traçado: a linha sobe a cada resposta, e um pequeno traço diagonal marca cada ponto (reforço). A inclinação da linha é a sua taxa de respostas.
Prepare-se para pressionar…
Seus resultados
Dois esquemas, a mesma resposta — e dois padrões de registro cumulativo bem distintos:
O que aconteceu?
Um esquema de reforçamento é a regra que define quais respostas, entre todas as emitidas, são seguidas de reforço. Os esquemas básicos cruzam dois eixos. Pelo critério: razão (o reforço depende do número de respostas) ou intervalo (depende do tempo decorrido). E pela constância da exigência: fixo ou variável. Daí os quatro básicos — FR (razão fixa), VR (razão variável), FI (intervalo fixo) e VI (intervalo variável).
Na razão variável, como cada resposta pode ser a que produz o ponto e a exigência muda de forma imprevisível, responder mais aproxima o reforço: o resultado típico é uma taxa alta e estável — a linha sobe num traço quase reto e íngreme. É o esquema do caça-níqueis, que mantém o jogador puxando a alavanca. Já no intervalo fixo, nenhuma resposta antes dos 6 s é reforçada; só a primeira depois do intervalo rende. O padrão clássico é o festão (scallop): uma pausa logo após o reforço e uma aceleração à medida que o tempo se aproxima — como estudar pouco no início e correr conforme a data marcada da prova chega.
Repare: você usou a mesma resposta nas duas fases. O que produziu padrões tão diferentes não foi a sua disposição, sua personalidade ou sua força de vontade — foi o esquema. Mude a contingência e o comportamento se reorganiza de acordo.
Demonstração educativa sobre um princípio básico da análise do comportamento. Não é um teste psicológico nem medida clínica.