Como identificar o TDAH em crianças?

O que é o TDAH — e o que não é

O TDAH é um dos transtornos do neurodesenvolvimento mais frequentes na infância. Ele não tem a ver com preguiça, falta de limites ou “má criação”: é um funcionamento diferente da atenção e do controle dos impulsos, que aparece cedo e acompanha a criança em diferentes situações.

É importante lembrar que ser ativa, curiosa e às vezes distraída faz parte do desenvolvimento normal. O que caracteriza o TDAH é a intensidade e a persistência dos sinais — eles são desproporcionais para a idade, duram meses e prejudicam a vida escolar, as relações ou a autoestima da criança.

Sinais de desatenção e de hiperatividade/impulsividade

Os sinais costumam se organizar em dois grupos. Uma criança pode ter mais de um, mais de outro, ou os dois combinados.

Desatenção:

• Comete erros por descuido ou não presta atenção aos detalhes nas tarefas;
• Tem dificuldade de manter o foco em atividades ou brincadeiras;
• Parece não escutar quando falam diretamente com ela;
• Não termina o que começa e evita tarefas que exigem esforço mental prolongado;
• Tem dificuldade de se organizar e perde ou esquece objetos com frequência;
• Distrai-se com facilidade com estímulos do ambiente.

Hiperatividade e impulsividade:

• Mexe-se o tempo todo, não para quieta na cadeira, corre ou sobe em lugares inadequados;
• Fala em excesso e tem dificuldade de brincar com calma;
• Responde antes de a pergunta terminar e tem dificuldade de esperar a vez;
• Interrompe conversas e brincadeiras dos outros.

Quando procurar ajuda

Vale buscar uma avaliação profissional quando os sinais:

• Persistem por seis meses ou mais, e não são só uma fase pontual;
• Aparecem em mais de um ambiente — em casa e na escola, por exemplo;
• Estão além do esperado para a idade da criança;
• Prejudicam de fato o aprendizado, a convivência ou a autoestima.

Só um profissional qualificado pode dizer se é TDAH — muitos desses sinais também aparecem na ansiedade, em dificuldades de aprendizagem, em problemas de sono ou em momentos de estresse da família. Por isso a avaliação olha para o quadro completo, e não para um sintoma isolado.

Como o Instituto Walden4 pode ajudar

No Instituto Walden4, a investigação do TDAH é feita pela psiquiatria infantil e do adolescente, com escuta atenta à família: entrevista detalhada sobre a história do desenvolvimento, informações da escola, observação da criança e, quando indicado, avaliação psicológica complementar — sempre com base em critérios reconhecidos. O objetivo não é “rotular”, mas entender como essa criança funciona e afastar outras explicações possíveis para as queixas.

A família recebe uma devolutiva clara e orientações práticas para casa e para a escola. Quando o diagnóstico se confirma, o tratamento é definido caso a caso — pode envolver orientação aos pais, estratégias comportamentais, apoio escolar e, se o médico indicar, medicação —, com acompanhamento contínuo e integração com a equipe multidisciplinar. O primeiro passo é simples: uma conversa para entender a sua necessidade.